不忘初心 做一個(gè)有情懷的教師

李媛媛lyy(李媛媛lyy)

平凡的角色，教育是一項(xiàng)清苦的工程，也是一個(gè)良心工程只在平凡的路上，始終懷揣初心，一步一個(gè)腳印，身體力行地將教育情懷演繹到現(xiàn)實(shí)中去。

到底所謂的教師情懷是什么。其實(shí)教師情懷很簡(jiǎn)單，當(dāng)你可以選擇更高薪、離家更近、有更多時(shí)間陪伴家人和做自己喜歡的事和工作時(shí)，你仍然堅(jiān)守在基層崗位上，每天看著一雙雙清澈的眼睛，想著怎樣才能帶著一群孩子更好的成長(zhǎng)，卻沒(méi)留下更多的時(shí)間來(lái)陪伴自己的孩子，做自己更喜歡的事?？墒悄銢](méi)有后悔，你依然能從每天孩子們一點(diǎn)一滴進(jìn)步中獲得極大的滿(mǎn)足。

你本可以每天按部就班地工作，做完手上的工作任務(wù)就可以放松身心，約一幫朋友散心娛樂(lè)，可你卻選擇了把所有業(yè)余時(shí)間用來(lái)提升自己，從書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源中獲得更多關(guān)于教育的知識(shí)訊息，從幼兒的行為分析幼兒的發(fā)展與進(jìn)步，更好地充實(shí)自己，做更用心的教育。

你本可以用一套自己的教學(xué)方法，就可以面對(duì)幾十個(gè)孩子，你卻選擇做一個(gè)心理分析師、一個(gè)魔術(shù)師甚至是一個(gè)工匠。每天都在探索孩子的心理，分析孩子的不同性格特征，觀察孩子的喜怒哀樂(lè)，以便于因材施教。每天都在設(shè)法創(chuàng)編一個(gè)有趣的故事，創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的情境，設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，以吸引孩子的好奇心和參與性。每天都在不斷地做手工，做環(huán)創(chuàng)，希望孩子能能從環(huán)境中獲得最大的進(jìn)步……每當(dāng)孩子有了一絲一毫的進(jìn)步，你比誰(shuí)都開(kāi)心，比誰(shuí)都興奮，恨不能昭告天下，看我家的孩子多棒……

教師的情懷是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)是奉獻(xiàn)，是責(zé)任，是良心。面對(duì)家人的不理解、外界的不理解“幼師這么忙嗎？”、“你到底在忙什么？”、“你們不就是看孩子”……忙嗎？也不忙；忙碼？真的很忙……但我不拍，我愛(ài)它。我愛(ài)我遇到的每位孩子、我愛(ài)我的家長(zhǎng)們、我愛(ài)我的這份事業(yè)。這是我的責(zé)任、是我選擇后九與所顧忌的一如前往。我會(huì)繼續(xù)不忘初心，牢記使命，滿(mǎn)懷著這份情懷繼續(xù)從事這分行業(yè)。