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試論奇數(shù)與偶數(shù)數(shù)學及哲學內涵的對立性和同一性

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發(fā)表于 2023-11-14 18:11 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
試論奇數(shù)與偶數(shù)數(shù)學及哲學內涵的對立性和同一性
                         作者:奇東、李天佑、李愛君,聯(lián)系方式:山東省東營市河口區(qū)孤島采油廠孤三區(qū)文化站。
文摘奇數(shù)與偶數(shù)既有對立性又有同一性、所以說奇數(shù)與偶數(shù)相反相成對立統(tǒng)一、為什么1+1=2?是一個既屬于哲學范疇又屬于數(shù)學范疇的綜合矛盾,自然辯證法(哲學)與數(shù)學都無法回避的綜合矛盾,…,為什么1+1=2?,我們的回答既簡單又深刻:偶數(shù)能被2整除,奇數(shù)不能被2整除確著實能被2哲理整除,奇數(shù)與偶數(shù)相反相成對立統(tǒng)一,2是數(shù)學首要公理,…。
關鍵詞:1奇數(shù) , 2偶數(shù),  3對立性, 4 同一性 , 5哲理整數(shù), 6 哲理整性質,7對立統(tǒng)一,8派生子集合, 9為什么1+1=2?等等
1、奇數(shù)與偶數(shù)的對立性和同一性(理性地認識奇數(shù)與偶數(shù)這對擁有哲學和數(shù)學意義的矛盾):如果從自然辯證法(現(xiàn)代哲學)、數(shù)學角度出發(fā)去認識奇數(shù)與偶數(shù)這一對矛盾,偶數(shù)能被2整除、奇數(shù)不能被2整除的傳統(tǒng)理論,只談了差異、排斥與對立的一面,換言之,僅僅涉及到了奇數(shù)與偶數(shù)(這對矛盾)的對立性,沒有涉及到奇數(shù)與偶數(shù)(矛盾)的同一性與差異中的共性,很顯然是非完整的理性認識、帶有片面性,…,如果奇數(shù)與偶數(shù)是一對帶有數(shù)學意義的哲學矛盾,則這一矛盾的兩個方面不僅具有對立性與不同性、而且還存在著差異中的共性與同一性,如果存在著差異中的共性與同一性,必須探索尋求科學依據(jù),不能憑空而論,自然辯證法(現(xiàn)代哲學)和辯證數(shù)值邏輯共同發(fā)現(xiàn):在數(shù)值邏輯公理系統(tǒng)中,派生子集合,即有理數(shù)0.5,1.5,2.5,3.5,4.5,5.5,6.5,……,…的絕對值比其他普通小數(shù)的絕對值相對整裝(不要被它小數(shù)性質的現(xiàn)象、假象所迷惑),因而從系統(tǒng)的發(fā)展變化的過程中差別、產(chǎn)生分化出來、占據(jù)整數(shù)的位置(即派生子集合),充當“整數(shù)”,體現(xiàn)其哲理整性質,為奇數(shù)能被2哲理整除提供科學依據(jù),為奇數(shù)與偶數(shù)這一對哲學矛盾提供同一性的科學依據(jù),因此,自然辯證法(現(xiàn)代哲學)為怎樣正確回答為什么1+1=2?這一數(shù)學真理開辟了前進道路、指明了正確前進方向,所以,偶數(shù)能被2整除,奇數(shù)不能被2整除確著實能被2哲理整除,不僅存在著對立性,尤其存在著共性與同一性,即異中之同、差異中的共性,換言之,奇數(shù)與偶數(shù)存在著同一性、存在著相反相成對立統(tǒng)一的辯證關系,奇數(shù)與偶數(shù)不僅是擁有數(shù)學意義的矛盾,更是一對擁有哲學內涵的矛盾,那么當然需要辯證認識與辯證推理,當然更需要自然辯證法(現(xiàn)代哲學)的指導與哲學專家的鼎力支持,…。
2、哲理整數(shù)及其哲理整性質:
我們將有理數(shù)0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,……,…以及它們的哲理整性質統(tǒng)稱為哲理整數(shù),…。
何為哲理整性質?:即其他普通小數(shù)的絕對值對比哲理整數(shù)的絕對值更零散,換言之,哲理整數(shù)的絕對值比其他普通小數(shù)的絕對值相對整裝,將這一相比較而言而得到的相對整性質與整數(shù)的整裝性質構成異中之同、差異中的共性,我們將這一差異中的共性與同一性稱之為哲理整性質,盡管二者是相對而言的,然而亦是一個客觀存在,它為奇數(shù)能被2哲理整除提供了客觀上的科學依據(jù),這是自然辯證法的重大發(fā)現(xiàn)和自然辯證法的重大勝利!這是世界觀的認識問題,很顯然,哲理整數(shù)具有相互矛盾的雙重性質:其一是哲理整性質、其二是普通小數(shù)的性質,惟獨哲理整數(shù)擁有哲理整性質,其他普通小數(shù)并不具備哲理整性質,特此說明,…。
3、哲理整數(shù)的哲學與數(shù)學意義:
哲理整數(shù)的哲學與數(shù)學意義:它揭示著奇數(shù)與偶數(shù)相反相成對立統(tǒng)一,為奇數(shù)與偶數(shù)提供同一性,為奇數(shù)能被2 哲理整除、為數(shù)學真理為什么1+1=2?提供科學依據(jù),奇數(shù)與偶數(shù)是一對既屬于哲學范疇又屬于數(shù)學范疇的綜合矛盾,整數(shù)與哲理整數(shù)為偶數(shù)能被2整除、為奇數(shù)能被2哲理整除提供完整科學依據(jù),單純的數(shù)學角度去認識似乎無法正確理解與接受,相反相成對立統(tǒng)一,老子先生早在兩千多年前就提出來了,即相反的事物擁有同一性,奇數(shù)與偶數(shù)這對哲學矛盾也不例外,哲理整數(shù)的哲學與數(shù)學意義主要是為奇數(shù)能被2哲理整除、為奇數(shù)與偶數(shù)相反相成對立統(tǒng)一提供科學依據(jù),即為奇數(shù)與偶數(shù)提供了哲學意義的同一性,自然辯證法(現(xiàn)代哲學)為完整數(shù)學真理指明了前進方向!這是自然辯證法(現(xiàn)代哲學)的重大勝利!
4、哲理整數(shù)擁有哲理整性質的科學依據(jù)和其來源:
很顯然,哲理整數(shù)具有相互矛盾的雙重性質:其一是哲理整性質、其二是普通小數(shù)的性質,分數(shù)有分數(shù)單位,1/2是最大的分數(shù)單位,那么則0.5是最大的小數(shù)單位,最大的小數(shù)單位“0.5”以及辯證數(shù)值邏輯中派生子集合為哲理整數(shù)具有哲理整性質提供科學依據(jù),因而,偶數(shù)能被2整除、奇數(shù)不能被2整除,如果將其極端絕對化了排斥掉了奇數(shù)與偶數(shù)二者的同一性,即如果排斥掉了奇數(shù)能被2哲理整除的性質,就要阻礙完整數(shù)學真理向前發(fā)展與突破,導致不可思議,千百年來數(shù)學基礎數(shù)值邏輯自身的發(fā)展史充分地證明了這一點,偶數(shù)能被2整除,奇數(shù)不能被2整除的傳統(tǒng)理論沒有回答為什么1+1=2?,這是因為奇數(shù)不能被2整除,理論上無法直接承認、接受2是絕對數(shù)學公理;這也是算術(經(jīng)典數(shù)論)的一大遺憾,盡管高深的數(shù)理邏輯具有無窮無盡的力量與作用,由于它不能完全徹底取代數(shù)值邏輯的巨大意義與作用,因此偶數(shù)能被2整除,奇數(shù)不能被2整除的傳統(tǒng)理論只把完整的數(shù)學真理認識了一半(僅僅涉及到了矛盾的對立性),另一半,即共性與同一性,奇數(shù)能被2哲理整除亦很重要與必要,…。
5、奇數(shù)與偶數(shù)存在著對立性與同一性的辯證關系以及蘊含著數(shù)學真理為什么1+1=2:
本文將奇數(shù)與偶數(shù)這一對具有數(shù)學內涵下的哲學矛盾簡單的歸納為:偶數(shù)能被2整除,奇數(shù)不能被2整除確著實能被2哲理整除,奇數(shù)與偶數(shù)不僅存在著對立性,而且還存在著共性和同一性,即異中之同,差異中的共性,偶數(shù)能被2整除、奇數(shù)能被2哲理整除就是異中之同,差異中的共性與同一性(偶數(shù)能被2整除、奇數(shù)不能被2整除就是指二者差異、排斥與對立性),因此說,奇數(shù)與偶數(shù)(整數(shù)與哲理整數(shù))二者存在著相反相成、對立統(tǒng)一的辯證關系,它揭示著2是廣義的相對數(shù)學首要公理,自然辯證法、數(shù)學二位一體,辯證統(tǒng)一,這是世界觀與數(shù)學自然觀的認識問題,有什么樣的世界觀就有什么樣的認識論、方法論,為什么1+1=2?我們的回答既簡單又深刻:偶數(shù)能被2整除,奇數(shù)不能被2整除確著實能被2哲理整除,奇數(shù)與偶數(shù)相反相成對立統(tǒng)一、擁有對立性與同一性,2是廣義的相對數(shù)學首要公理,是??!它真的既簡單又深刻,它簡單的表面上看似是小學生的基本知識,但它深刻地不可思議、不可理喻、難以理解與接受,世上有那么多的為什么,為什么迄今為止還沒有數(shù)學真理為什么1+1=2?出籠?是它客觀上根本不存在還是我們地球人類沒有對它形成理性認識?本文對此進行了探索性地回答,不妥之處敬請諒解,…。
注:哲理整數(shù)、哲理整性質與相對整數(shù)、相對整性質是完全等同的性質,特此說明。
參考文獻:
1、《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》,中國人民大學出版社出版。
2、《哲學名詞解釋》,人民出版社出版。
3、《古今數(shù)學思想》(北京大學數(shù)學系數(shù)學史翻譯組譯)上??茖W技術出版社出版,1981年7月。原作者:(美國)M.克萊因  著
4、《普通邏輯原理》,主編:吳家國,高等教育出版社出版,1992年9月。
5、《數(shù)學詞典》:上海辭書出版社出版,1993年11月。

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