階段性結(jié)束后，對(duì)于師生來(lái)說(shuō)“幾家歡喜幾家愁”。為進(jìn)一步幫助學(xué)生調(diào)適心理，緩解階段性測(cè)試后帶來(lái)的心理波動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)狀，以積極的心態(tài)投入到以后學(xué)習(xí)生活中，11月14日，大埝鎮(zhèn)張樓完小開(kāi)展了“開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)。

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2024-11-14 09:33 上傳

活動(dòng)中，張樓完小心理咨詢師吳紅子根據(jù)學(xué)生階段性測(cè)試后表現(xiàn)出的實(shí)際狀態(tài)情況，通過(guò)語(yǔ)言生動(dòng)、聲情并茂，采用說(shuō)一說(shuō)、互動(dòng)等學(xué)生喜歡的方式方法，引領(lǐng)學(xué)生分析不足，勇敢面對(duì)，繼續(xù)努力，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

吳紅子從“面對(duì)挫折我不怕”、“快樂(lè)學(xué)習(xí)頂呱呱”等方面和同學(xué)們進(jìn)行了暢所欲言的溝通，活動(dòng)氣氛活躍。

通過(guò)本次活動(dòng)教會(huì)學(xué)生如何避免測(cè)試中出現(xiàn)的緊張心理，如何以良好的心態(tài)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活。

今后，張樓完小繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，使學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)、心理問(wèn)題時(shí)，懂得自我調(diào)節(jié)、積極面對(duì)挫折，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！