中華民族勤于勞動、勇于奮斗，中國人民創(chuàng)造出燦爛的文明，歷經(jīng)滄桑而生生不息。我們必須要學習和發(fā)揚勞動精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動。回望百年，在黨堅強領(lǐng)導(dǎo)下，廣大勞動者辛勤勞作、艱苦奮斗，譜寫出了一首首壯麗史詩。

勞動，通向偉大夢想。勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。關(guān)系著個人的成長，關(guān)系著社會的發(fā)展，關(guān)系著民族的進步。對于普通學生來說，勞動活動成為日常十分簡單，而對于特殊兒童來說，面對他們障礙類型和障礙程度造成的生活困難，勞動是培養(yǎng)孩子們自理能力、健全人格的重要途徑。作為一線特殊教育教師，我常常在班會課、主題活動和學科教學中滲透“我勞動，我快樂”的教育理念，不斷的借助一個個生動的案例引導(dǎo)學生理解“勞動創(chuàng)造財富”這一核心主題。記得有一次課程中，當孩子們看到歷時七年鑿出的“絕壁天路”時，紛紛發(fā)出了“哇”的尖叫聲，我想這是孩子們最簡答、最直接的表達，雖然言語不夠華麗，但對廣大勞動者的敬佩之情卻足夠真誠。

勞動，書寫精彩人生。比比看，誰擦的黑板更干凈？這是孩子們最喜歡的課間活動，當黑板干干凈凈的呈現(xiàn)在孩子們面前時，我們總會為擦黑板的孩子送上掌聲，這已經(jīng)成為一種習慣。從自己穿衣開始，整理書包、獨立吃飯，到學會幫媽媽做力所能及的家務(wù)活，成為老師的小幫手，逐漸的掌握一項職業(yè)技能，孩子們在勞動的過程中逐漸為成年后的獨立生活做準備，也在勞動過程中不斷地收獲著成就感和幸福感，一步步靠近自己的夢想。作為特殊孩子們的引路人，我們更需要明確“勞動精神”，引導(dǎo)孩子們通過勞動實現(xiàn)自我。